|
Kennis en expertise over leren, opleiden en professionaliseren van docenten
|
|
|
|
Samenvatting
‘Leren doe je samen’ is een middel dat ingezet kan worden om samenwerking van medewerkers te stimuleren en te faciliteren. Bij 'Leren doe je samen' vormen een oudere docent en een jongere collega een docentduo. De duo's profiteren van elkaars kennis en ervaring. Driestar educatief heeft ‘Leren doe je samen’ gemaakt in het kader van levensfasebewust personeelsbeleid. Achterliggende gedachte is dat samenwerken van medewerkers leereffecten en motivatiebevorderende effecten heeft.
(Onderzoeks)opzet
Wie doen mee?
Het traject is speciaal ontwikkeld voor docenten die in duo's samen willen werken en van elkaar willen leren. Het leeftijdsverschil tussen de docenten is in de regel 10 jaar of meer. Ten aanzien van de verschillende fasen in de loopbaan gaat het om startende en ervaren medewerkers.
Het traject wordt op basis van wederzijdse vrijwilligheid ingezet. Beide personen hebben elkaar iets te bieden op het aspect waarop samen leren wordt aangegaan. Het kan voor beide deelnemers een verschillend aspect zijn.
Hoe kun je meedoen?
Duo's die van leren doe je samen gebruik willen maken doen daarvoor een aanvraag bij hun direct leidinggevende. Op de aanvraag staat op welke aspecten de samenwerking zich richt en wat de motieven zijn om een 'samen leren relatie' aan te gaan met een collega. Ook staat in de aanvraag wat de te verwachten wederzijdse leerelementen zijn en voor welke periode de samenwerking wordt aangegaan. De leidinggevende bepaalt of de aanvraag wordt gehonoreerd of niet.
En dan?
Het duo maakt voor de inhoud van de samenwerking een plan van aanpak, waarin staat hoe aan de samenwerking gestalte wordt gegeven. Met de leidingegevende worden afspraken gemaakt over de wijze waarop voortgangsrapportage plaatsvindt.
De faciliteiten
Voor de samenwerking en onderling overleg krijgen de medewerkers 32 uur op jaarbasis. De medewerkers geven in een plan van aanpak aan hoe zij die uren willen besteden. Voor vragen in de samenwerking waar externe deskundigheid voor nodig is, krijgt het duo een budget van €800 vrij te besteden binnen de kaders van het plan van aanpak. Als een duo het budget niet nodig heeft, kan het overgedragen worden naar andere duo's. Een duo krijgt 8 uur op jaarbasis voor intervisie met ander duo's. De data daarvoor worden in de jaarplanning opgenomen. De faciliteiten worden steeds voor maximaal een jaar toegekend
Opbrengsten
'Leren doe je samen' heeft tot nu toe haar meerwaarde bewezen in de volgende aspecten:
- Vernieuwing van onderwijs
- Betere producten voor studenten/ leerlingen
- Collegialiteit - duurzaamheid
- Mijn collega is niet alleen mijn vakcollega
Leren doe je samen
Randvoorwaarden
- Faciliteiten moeten jaarlijks vastgesteld worden en in de begroting opgenomen worden, zodat ze in januari van het jaar voorafgaande aan het cursusjaar van uitvoering bekend zijn.
- Bij samenstellen van het urenrooster moet ruim voor de zomervakantie bekend zijn wie er gebruik wil maken van leren doe je samen zodat duo's tegelijk uitgeroosterd kunnen worden (roosterproblemen voorkomen).
- Deelname gebeurt op vrijwillige basis.
- Duo's worden door de deelnemers zelf gevormd.
- Bij ingang van het traject hebben de deelnemers bepaald waar ze aan willen weken en hoe ze dat willen doen. Dit is neergelegd in een plan van aanpak.
|
|