Becoming a Teacher through Action Research combineert verhalen over docenten in opleiding met het proces van actieonderzoek. De tekst focuses in het bijzonder op docenten in opleiding door hulp in alle fases van het opdoen van onderzoekservaring te bieden:

* het kiezen van een onderzoeksfocus
* het ontwerpen van een vakkundige studie
* het verzamelen en interpreteren van data
* het communiceren van bevindingen

In een herzien voorwoord en introductie gaat deze versie met overtuigende argumenten in op de vraag: Waarom actieonderzoek als docent in opleiding?

De nieuwe editie biedt een robuster overzicht van de onderzoeksmethodologie, inclusief de voorbeelden van de combinatie van methodes (mixed methods) as kwantitatieve dataverzamelingsstrategieen.

De auteurs bespreken ook digitale fotografie en audioverzamelingsmiddelen, evenals alternatieve kunstvormen om actieonderzoek mee te presenteren.

Verdere voorbeelden tonen hoe literatuuroverzichten gebruikt kunnen worden om kritische vragen te stellen  

Deze gids biedt waardevolle ondersteuning aan de docent in opleiding gedurende een belangrijke periode in hun professionale en persoonlijke leven.

meer informatie:
http://www.routledge.com/books/Becoming-a-Teacher-through-Action-Research-isbn9780415801065